Yükleniyor
Bir cümleyle on padişah, bir cümleyle yedi tektonik göl. Listeyi ezberlemek yerine onu tek bir anlamlı cümleye sıkıştır; sınavda cümleyi hatırla, liste kendiliğinden gelsin.
36 kod kartı · Önce kodu oku, açılımı tahmin etmeye çalış, sonra göster.
PAŞA ÇOK HASTA, FİTİL!
KİTAP · AĞAÇ · KANAT · EKMEK
DE-Dİ-YOR, YE-Yİ-YOR
KALINLAR: A-I-O-U · İNCELER: E-İ-Ö-Ü
ÇIKAR-BAK TESTİ
KURUM KESİLMEZ
AN-ASI-MEZ-AR-DIK-ECEK-MİŞ
MA-YIŞ-MAK
İP-ARAK-INCA-KEN-MADAN
NEDEN Mİ, AMAÇ MI?
EBOB KÜÇÜK ALIR, EKOK BÜYÜK ALIR
2-3-4-5-9-10 ZİNCİRİ
KÂR MALİYETE, İNDİRİM ETİKETE
ÇARP, TOPLAMA
TOPLAM YOL ÷ TOPLAM SÜRE
TABAN × YÜKSEKLİK, SONRA BÖL
ALAN πr² · ÇEVRE 2πr
3-4-5 · 5-12-13 · 8-15-17 · 7-24-25
BİRİM İŞ = 1 BÖLÜ SÜRE
'İ' ÇARPAR, 'FAZLASI' EKLER
OKUL OTOBÜSÜ MAVİ BOYALI, ÇÜNKÜ MÜDÜR MUZİP BİR SARI SEVMEZ
HERKES ATINA ERKEN SÜRATLE ATLAYIP MECLİSE TOPLANDI
22 SALTANAT · 23 CUMHURİYET · 24 HALİFELİK
KAZASKER ADALET · DEFTERDAR PARA · NİŞANCI TUĞRA
İSTİFA-MALİYE · ARZ-ASKER · TUĞRA-YAZI · İŞRAF-DENETİM
HUNLAR GÖKTÜRKLERİ UYANDIRDI
KARLOFÇA PASAROFÇA, KAYNARCA YAŞ
EL KADAR BOR BİZDE
KARABÜK EREĞLİ'YE İSKENDER GÖNDERDİ
BEŞ EĞRİ AĞAÇ İÇİN SEKİZ METRE URGAN
DOĞUDA: ATEŞ SAÇAN NEFİS TEPELER · İÇTE: ERCİYES'TE HASAN MELİH'İ KOVALADI
BAFRA KIZIL, ÇARŞAMBA YEŞİL
AĞRI VAN'DA KIZIL GÖKÇE
ÇAY FINDIK KARADENİZ · ZEYTİN İNCİR EGE
AKDENİZ MAKİ · KARADENİZ ORMAN · İÇ ANADOLU BOZKIR
İÇ YAPAR, DIŞ ŞEKİLLENDİRİR
Bellek, birbirinden kopuk bilgileri tutmakta zorlanır. "Beyşehir, Eğirdir, Akşehir, İznik, Sapanca, Manyas, Ulubat" dizisi yedi ayrı parçadır ve kısa süreli belleğin sınırını zorlar. Aynı bilgiyi "Beş eğri ağaç için sekiz metre urgan" cümlesiyle sakladığında tek bir parça hâline gelir.
Bu, hafıza araştırmalarında öbekleme olarak adlandırılır: bilgiyi anlamlı gruplara ayırmak, taşınabilecek miktarı belirgin biçimde artırır. Kodlama tekniği de tam olarak bunu yapar.
Kartı açıp açılımı okumak en az verimli yöntemdir. Doğrusu şudur: önce yalnızca kodu oku, açılımı zihninde kurmaya çalış, sonra kontrol et. Hatırlamaya çalışırken zorlanmak, okumaktan çok daha güçlü bir iz bırakır.
Aynı kartı ertesi gün, sonra üç gün sonra, sonra bir hafta sonra tekrar aç. Aralıklı tekrar, aynı süreyi tek seferde harcamaktan kat kat etkilidir.
Kod sana listeyi verir, anlamı vermez. "Okul otobüsü mavi boyalı" cümlesi padişah sırasını hatırlatır ama Fatih'in kanunnamesini ya da Yavuz'un halifeliği getirdiğini söylemez. Kodlama, konu çalışmasının yerine geçmez; onu hatırlanabilir kılar.
Bu yüzden önce konuyu anla, sonra kodu öğren. Tersini yaparsan sınavda cümleyi hatırlar ama soruyu çözemezsin.
En iyi kod, kendi ürettiğin koddur. Çünkü kendi cümleni kurarken bilgiyi zaten işlemiş olursun. Buradaki kartları örnek al; eksik bulduğun bir liste varsa kendi cümleni kur ve bir kâğıda yaz.
Ezberlenmesi zor bir listeyi, baş harfleri veya çağrışımları kullanarak tek bir cümleye sıkıştırma yöntemidir. Beyin bağlantısız bilgiyi zor tutar ama anlamlı bir cümleyi kolay hatırlar; kodlama tam olarak bu farktan yararlanır.
Hayır, tamamlar. Kod sana listeyi hatırlatır ama o listedeki bilginin ne anlama geldiğini anlamış olman gerekir. Örneğin padişah sırasını kodla hatırlarsın, ancak hangi padişahın ne yaptığını ayrıca bilmelisin.
Önce kodu oku ve açılımını tahmin etmeye çalış, sonra göster düğmesine bas. Hatırlamaya çalışıp zorlanmak, doğrudan okumaktan çok daha güçlü bir hafıza izi bırakır. Aynı kartı birkaç gün arayla tekrar açmak kalıcılığı artırır.
Buradaki kodlar bu site için hazırlanmıştır. Bazı klasik teknikler (sert ünsüzler gibi) yaygın olarak bilinir; onların da daha akılda kalıcı sürümleri yazılmıştır.